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圖說:妙如法師以一段影片展示印度村的真實面目,令人不勝唏噓。 人間社記者王喬榮攝
圖說:妙如法師分享,加爾各答是佛光山開山祖師星雲大師印度弘法的起點。 人間社記者王喬榮攝延續星雲大師復興印度佛教心願 佛光山不遺餘力
2024-03-19
佛光山紐約道場共修法會,3月17日邀請佛光山印度加爾各答禪淨中心住持妙如法師,與信眾分享結緣。緣起於聯合國第68屆婦女平行會議,妙如法師不遠千里來美東紐約為平行論壇,發布「從教育看見希望-印度希望之村」,及其動人的故事。
妙如法師分享,加爾各答是佛光山開山祖師星雲大師印度弘法的起點,1963年,大師率團初訪,受到當地華人熱烈迎接。訪印之行,大師目睹佛教聖地的殘磚敗瓦,無人學佛、說法,於是發願「要把佛法帶回來,復興印度佛教」。妙如法師期許自己微薄之力,努力延續大師「復興印度佛教」的心願。
印度是一個階級制度非常森嚴的國家,分成四個階級:「祭師、僧侶」、「皇家貴族、武士」、「商賈」、「農民勞力者」。最低層級無法擁有土地,一生只能靠勞力換取生活。佛陀生於印度,終其一生闡述衆生平等,但印度積習難改,那些所謂的「賤民」還是無法改變自己的命運。
2012年由於印度洪災,妙如法師目睹那些貧民村的慘狀,一直銘記在心。直到2017年印度青奈主辦「南亞佛光協會聯誼會」,南亞副秘書長暨新馬泰印教區總住持覺誠法師看到貧民村的情況,就發願要改善貧民村,並受到星雲大師的支持,給他們教育,給他們希望。
妙如法師以一段影片展示印度村的真實面目,令人不勝唏噓。印度的階層分明,以致兒童也被灌入階層思想,大師希望用教育來改變他們,受教育兒童從原來的百分之五到現今的百分之九十五,佛光山無論在師資、交通學習環境各方面都幫助他們,甚至教他們手工藝製作,透過佛光山的努力,他們也在改變當中,學會了奉獻,學會了有愛心,延續星雲大師的慈悲、喜捨。同時教育也給他們機會翻轉了他們的人生。回首弘法約20年的歷程,妙如法師秉持大師「給」的一片真心,在印度深耕,看到佛教未來的希望。
紐約道場監院有霖法師呼籲大家支持「募書活動」,幫忙搜集更多兒童書籍支持「印度希望之村」,並說明在紐約道場設有「照見黝暗中的靈光」蔡榮豐印度希望之村攝影展,每一張圖片背後都彰顯「印度希望之村」的動人故事。
妙如法師分享,加爾各答是佛光山開山祖師星雲大師印度弘法的起點,1963年,大師率團初訪,受到當地華人熱烈迎接。訪印之行,大師目睹佛教聖地的殘磚敗瓦,無人學佛、說法,於是發願「要把佛法帶回來,復興印度佛教」。妙如法師期許自己微薄之力,努力延續大師「復興印度佛教」的心願。
印度是一個階級制度非常森嚴的國家,分成四個階級:「祭師、僧侶」、「皇家貴族、武士」、「商賈」、「農民勞力者」。最低層級無法擁有土地,一生只能靠勞力換取生活。佛陀生於印度,終其一生闡述衆生平等,但印度積習難改,那些所謂的「賤民」還是無法改變自己的命運。
2012年由於印度洪災,妙如法師目睹那些貧民村的慘狀,一直銘記在心。直到2017年印度青奈主辦「南亞佛光協會聯誼會」,南亞副秘書長暨新馬泰印教區總住持覺誠法師看到貧民村的情況,就發願要改善貧民村,並受到星雲大師的支持,給他們教育,給他們希望。
妙如法師以一段影片展示印度村的真實面目,令人不勝唏噓。印度的階層分明,以致兒童也被灌入階層思想,大師希望用教育來改變他們,受教育兒童從原來的百分之五到現今的百分之九十五,佛光山無論在師資、交通學習環境各方面都幫助他們,甚至教他們手工藝製作,透過佛光山的努力,他們也在改變當中,學會了奉獻,學會了有愛心,延續星雲大師的慈悲、喜捨。同時教育也給他們機會翻轉了他們的人生。回首弘法約20年的歷程,妙如法師秉持大師「給」的一片真心,在印度深耕,看到佛教未來的希望。
紐約道場監院有霖法師呼籲大家支持「募書活動」,幫忙搜集更多兒童書籍支持「印度希望之村」,並說明在紐約道場設有「照見黝暗中的靈光」蔡榮豐印度希望之村攝影展,每一張圖片背後都彰顯「印度希望之村」的動人故事。
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